Instituciones de Educación Superior, un sistema complejo en transformación digital.
Resumen
La transformación digital de las instituciones de educación superior (IES) en México ha sido un proceso evolutivo, desde la introducción de mainframes en los años 60 y 70 hasta la integración de tecnologías digitales en el siglo XXI. Este capítulo analiza la transformación a través de un marco de teoría de la complejidad, destacando cómo la multiplicidad de actores, la diversidad de subsistemas y la influencia de factores internos y externos hacen de estas instituciones sistemas dinámicos. Se aborda la importancia de la adaptabilidad y la autoorganización, además de cómo las tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial y la realidad virtual, están redefiniendo la educación. También se exploran desafíos como la resistencia al cambio y la brecha digital, junto con oportunidades para la innovación, la personalización del aprendizaje y una mayor inclusión educativa. Este análisis concluye que adoptar una perspectiva sistémica es esencial para gestionar eficazmente la transformación digital y construir un futuro educativo más inclusivo y resiliente.
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