COMPRENSIÓN DE LA COMPLEJIDAD SOCIAL POR EL ESTUDIANTADO DE LA UABC EN 2025: ANÁLISIS DE RESPONSABILIDAD, EMOCIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL
Palabras clave:
complejidad social, pensamiento crítico, responsabilidad social, participación estudiantil, educación superior, emociones académicas
Resumen
En el entorno universitario actual, donde la desigualdad, la sostenibilidad y la polarización son retos importantes, es fundamental entender cómo el estudiantado piensa, siente y actúa ante los temas sociales para formar una ciudadanía crítica. Por ello, este estudio analiza la comprensión de la complejidad social en estudiantes de la UABC (2025) considerando seis aspectos: compromiso social, responsabilidad, apertura cognitiva, emociones negativas ante lo social, experiencia académica y disposición frente a la complejidad. Se utilizó un enfoque cuantitativo, no experimental y transversal, aplicando el cuestionario “Comprensión de la Complejidad Social en el Estudiantado”, validado por expertos y prueba piloto (α > .80). Los resultados muestran altos niveles de responsabilidad (
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Recibido:
2025-12-30
Publicado:
2025-12-30
Cómo citar
Meza-Fregoso, J. A. (2025). COMPRENSIÓN DE LA COMPLEJIDAD SOCIAL POR EL ESTUDIANTADO DE LA UABC EN 2025: ANÁLISIS DE RESPONSABILIDAD, EMOCIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL. Revista Iberoamericana De Complejidad Y Ciencias Económicas, 3(4), 31-46. https://doi.org/10.48168/ricce.v3n4p31
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Artículos originales
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