Selección de una red social para apoyar la docencia universitaria empleando computación con palabras

Dargel Veloz Morales; Laritza González Marrero

doi:10.48168/innosoft.s6.a47

Dargel Veloz Morales Universidad de las Ciencias Informáticas https://orcid.org/0000-0002-4231-5831
Laritza González Marrero Universidad de las Ciencias Informáticas

DOI: 10.48168/innosoft.s6.a47

PURL: 42411/s6/a47

ARK: ark:/42411/s6/a47

Palabras clave: Redes sociales, computación con palabras, CWW, 2-tupla lingüística, enseñanza superior

Resumen

Las redes sociales han impactado la sociedad, a tal punto que en muchas ocasiones se prioriza más estar al tanto de ellas que de cualquier otra aplicación en el móvil, tablet, o laptop. Por otro lado, la llegada de la enfermedad covid-19 también ha incidido en el modo de actuación de los estudiantes, profesores y el propio sistema de enseñanza. El presente trabajo tiene como objetivo seleccionar la red social más adecuada para el apoyo a la enseñanza superior, a través de la computación con palabras, utilizada para realizar el proceso de computación y razonamiento. Además, para simular los diferentes modelos, es usado el programa FLINTSTONES. Finalmente, se exponen los resultados alcanzados por cada una de las tres redes sociales analizadas: Telegram, WhatsApp y Facebook.

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